「산업교육진흥 및 산학연협력촉진에 관한 법률」 제36조제1항에는 “산업교육기관 또는 산학협력단은 학생과 교원의 현장실습교육과 연구에 활용하고, 산업교육기관에서 개발된 기술을 민간부문에 이전하여 사업화를 촉진하기 위하여 특정 학과 또는 교육과정과 연계하여 직접 물품의 제조·가공·수선·판매, 용역의 제공 등을 하는 부서(이하 "학교카지노 토토"이라 한다)를 둘 수 있다.” 과 같은 법규정을 통하여 학교카지노 토토을 정의하고 있다. 즉, 학교카지노 토토은 “학생과 교원의 현장실습교육과 연구에 활용”이라는 교육적 차원의 목적과 함께 “산업교육기관에서 개발된 기술을 민간부문에 이전하여 사업화를 촉진”이라는 카지노 토토적인 운영의 목적을 가지고 있다. 결국 학교카지노 토토은 그 법규정 자체가 카지노 토토으로서의 목적과 교육조직으로서의 목적을 동시에 포함하고 있어, 제대로 된 학교카지노 토토으로서의 운영이 가능하게 하기 위해서는 두 가지 목적을 동시에 달성하여야 할 것이다. 필자는 최근 3년 동안 학교카지노 토토의 운영을 관심깊게 보면서 위의 두 가지 목적을 균형있게 달성하는 것이 결코 쉽지 않다는 것을 많이 느낀다. 왜냐하면 두 목적이 양립해서 달성가능한 경우도 있지만, 많은 경우에는 한쪽의 목적을 달성하는 것이 또다른 목적의 달성을 심하게 어렵게 하는 경우가 있기 때문이다. 한 예로 교육을 위해서는 학생들의 제품을 생산하는 등의 실제적인 실습을 위한 기회를 많이 제공하는 것이 당연하나, 카지노 토토으로서는 양질의 제품을 소비자에게 공급함으로써 카지노 토토의 이윤을 극대화해야 하므로 상대적으로 숙련도가 낮은 학생의 실습을 통해 생산된 질이 낮은 제품을 공급하는 것은 바람직스럽지 못하다. 그렇다고 해서, 한쪽의 목적을 달성하기 위해서 다른 한 쪽의 목적을 포기하는 것은 학교카지노 토토으로서의 존재를 포기하는 것과 같다. 교육목적을 지나치게 강조하다보면 카지노 토토으로서 존재할 수 없게 되어 외부의 재정적인 지원이 없으면 영속적인 조직운영이 불가능해질 것이고, 카지노 토토으로서의 목적달성을 지나치게 강조하다보면 학교 내 조직으로서의 교육의 기능을 거의 수행할 수 없게 될 것이다. 결국, 학교카지노 토토을 제대로 운영하기 위해서는 두 목적을 모두 달성하도록 하기 위해서 균형있는 노력을 하여야 할 것은 너무나 자명하다. 이를 위해서는 학교카지노 토토을 운영하는 책임자 등은 학생의 실무적인 능력을 높여주기 위한 교육적인 역량과 함께 카지노 토토을 경영하기 위한 경영자로서의 역량을 갖추고 있어야 할 것이다. 학교카지노 토토의 운영을 담당하는 일부 책임자들은 학생의 현장실습교육은 너무 쉽게 생각하여 그 교육적 효과를 배가시키기 위한 별도의 노력을 크게 하지 않는 것으로 판단되고, 또 다른 일부 책임자들은 카지노 토토의 경영능력이 심하게 부족하여 “카지노 토토으로서의 기본”을 갖춘 운영을 못하는 경우도 있는 것으로 보인다. 일반적으로 학교카지노 토토의 운영은 교수가 책임자를 담당하는 경우가 많아 교육적인 측면보다는 카지노 토토가로서의 측면에서의 자질에서 문제가 더 큰 것으로 판단된다. 즉, 학교카지노 토토이 학생의 현장실습기능 등을 영속적으로 수행하면서 실무능력을 배양시키는 교육을 수행하기 위해서는 카지노 토토가로서의 소양을 갖춘 사람을 그 책임자로 발탈하는 것이 매우 중요할 것으로 생각되며, 그런 경우에 카지노 토토으로서의 성장과 함께 교육적인 목적도 달성하는 것이 가능할 것이라 생각해 본다. | 
상호명 :한국카지노 토토학회│주소: 서울시 중구 다동길 43, 203호(다동, 한외빌딩)
학교카지노 토토은 이윤창출을 위한 조직인가?
학생교육을 위한조직인가?
「산업교육진흥 및 산학연협력촉진에 관한 법률」 제36조제1항에는 “산업교육기관 또는 산학협력단은 학생과 교원의 현장실습교육과 연구에 활용하고, 산업교육기관에서 개발된 기술을 민간부문에 이전하여 사업화를 촉진하기 위하여 특정 학과 또는 교육과정과 연계하여 직접 물품의 제조·가공·수선·판매, 용역의 제공 등을 하는 부서(이하 "학교카지노 토토"이라 한다)를 둘 수 있다.” 과 같은 법규정을 통하여 학교카지노 토토을 정의하고 있다.
즉, 학교카지노 토토은 “학생과 교원의 현장실습교육과 연구에 활용”이라는 교육적 차원의 목적과 함께 “산업교육기관에서 개발된 기술을 민간부문에 이전하여 사업화를 촉진”이라는 카지노 토토적인 운영의 목적을 가지고 있다. 결국 학교카지노 토토은 그 법규정 자체가 카지노 토토으로서의 목적과 교육조직으로서의 목적을 동시에 포함하고 있어, 제대로 된 학교카지노 토토으로서의 운영이 가능하게 하기 위해서는 두 가지 목적을 동시에 달성하여야 할 것이다.
필자는 최근 3년 동안 학교카지노 토토의 운영을 관심깊게 보면서 위의 두 가지 목적을 균형있게 달성하는 것이 결코 쉽지 않다는 것을 많이 느낀다. 왜냐하면 두 목적이 양립해서 달성가능한 경우도 있지만, 많은 경우에는 한쪽의 목적을 달성하는 것이 또다른 목적의 달성을 심하게 어렵게 하는 경우가 있기 때문이다.
한 예로 교육을 위해서는 학생들의 제품을 생산하는 등의 실제적인 실습을 위한 기회를 많이 제공하는 것이 당연하나, 카지노 토토으로서는 양질의 제품을 소비자에게 공급함으로써 카지노 토토의 이윤을 극대화해야 하므로 상대적으로 숙련도가 낮은 학생의 실습을 통해 생산된 질이 낮은 제품을 공급하는 것은 바람직스럽지 못하다.
그렇다고 해서, 한쪽의 목적을 달성하기 위해서 다른 한 쪽의 목적을 포기하는 것은 학교카지노 토토으로서의 존재를 포기하는 것과 같다. 교육목적을 지나치게 강조하다보면 카지노 토토으로서 존재할 수 없게 되어 외부의 재정적인 지원이 없으면 영속적인 조직운영이 불가능해질 것이고, 카지노 토토으로서의 목적달성을 지나치게 강조하다보면 학교 내 조직으로서의 교육의 기능을 거의 수행할 수 없게 될 것이다.
결국, 학교카지노 토토을 제대로 운영하기 위해서는 두 목적을 모두 달성하도록 하기 위해서 균형있는 노력을 하여야 할 것은 너무나 자명하다. 이를 위해서는 학교카지노 토토을 운영하는 책임자 등은 학생의 실무적인 능력을 높여주기 위한 교육적인 역량과 함께 카지노 토토을 경영하기 위한 경영자로서의 역량을 갖추고 있어야 할 것이다.
학교카지노 토토의 운영을 담당하는 일부 책임자들은 학생의 현장실습교육은 너무 쉽게 생각하여 그 교육적 효과를 배가시키기 위한 별도의 노력을 크게 하지 않는 것으로 판단되고, 또 다른 일부 책임자들은 카지노 토토의 경영능력이 심하게 부족하여 “카지노 토토으로서의 기본”을 갖춘 운영을 못하는 경우도 있는 것으로 보인다.
일반적으로 학교카지노 토토의 운영은 교수가 책임자를 담당하는 경우가 많아 교육적인 측면보다는 카지노 토토가로서의 측면에서의 자질에서 문제가 더 큰 것으로 판단된다. 즉, 학교카지노 토토이 학생의 현장실습기능 등을 영속적으로 수행하면서 실무능력을 배양시키는 교육을 수행하기 위해서는 카지노 토토가로서의 소양을 갖춘 사람을 그 책임자로 발탈하는 것이 매우 중요할 것으로 생각되며, 그런 경우에 카지노 토토으로서의 성장과 함께 교육적인 목적도 달성하는 것이 가능할 것이라 생각해 본다.
리앤목특허법인 변리사 조희래